Una lezione pratica sul punto di vista, una esemplificazione eclatante di come lo sguardo possa essere soggettivo e deformante. Scuola Valeri di Padova: uno spazio scolastico dove da tempo coabitano serenamente il quinquennio delle elementari e il C.T.P. (Centro Territoriale permanente per l’educazione degli adulti, italiani e stranieri).
In una giornata come tante un giovane cingalese fotografa il suo ambiente scolastico, immortala sul suo cellulare i bambini delle elementari che si attardano nel cortile… Apriti cielo! Un’innocente istantanea d'ambiente si trasforma nell’intrusione aberrante di un adulto (certo straniero, forse malvagio, forse pedofilo, probabilmente con secondi fini...) nella privacy dei bambini. La visione d'insieme trascura l’aura di controllo ed educativa che i docenti di entrambe le scuole garantiscono, l'indignazione cieca di alcuni genitori dimentica ogni buon senso e investe dirigente e corpo docenti con improprie richieste. In primis quella di sfalsare gli orari di frequenza scolastica e di promiscuità: ovviamente sono gli alunni del CTP quelli che dovrebbero trovarsi un altro orario di presenza... Dall’assurdità di una proposta disancorata dalla logica (è ovvio che per le madri straniere l'orario di lezione mattutino è l'unico che permette loro la frequenza scolastica, mentre i figli sono all'asilo...) scaturisce un’improrogabile richiesta di mal celata intolleranza che vede in un muro (a dividere l'accesso ai singoli plessi) come unica soluzione possibile. La doverosa (e implicitamente provocatoria) presa d’atto del vertici scolastici è solo un momento di mediazione contro l'irruenza di mamme e papà… Il resto è scoop giornalistico, sono titoli di lancio su flani e quotidiani, sono contraddittorie prese di posizione (il muro di via Anelli è un precedente scomodo o di avvallo?), è l’imbarazzo di un corpo docente che sembra dover incartarsi ogni progetto culturale per soddisfare le impulsive richieste di genitori troppo preoccupati e troppo tracotanti, subire le intromissioni di frange politiche tese più a fomentare le contrapposizioni che a promuovere il rispetto reciproco, trovarsi per giorni su tre colonne in cronaca… Che poi il tutto si sia risolto in una provvisoria rete di divisione a definire ingressi e spazi di competenza è una magra consolazione: in fondo dai decreti delegati in poi la scuola, alla faccia di progetti e competenze educativi, non è forse troppo in balia della componente genitori?